Reggio Emilia Approach: Introduction

レッジョ・エミリア教育法は、第二次世界大戦後から現在まで、イタリアのレッジョエミリア市が、街を上げて取り組んできた教育法です。
レッジョエミリア教育法は、日本では、なぜか？ 『レッジョと言えば、アート教室？』 という印象が先行していますが、学術的に言うと、Social Constructvismと言う最先端の “科学” に基づいた幼児教育法であり、サンフランシスコ市では、公立の園で正式なプログラムとして、採用されています。 （サンフランシスコ市・教育委員会は、レッジョの他、『Montessori, Project Approach, Creative Curriculum』の３つの教育法を採用しています。）
また、サンフランシスコ・ベイエリアでは、Googleや、Pixarといった世界をリードする企業の付属のプリスクールや、EQ教育で世界的に有名なNueva Schoolで採用されている教育法としても知られています。

特に、１９９１年に、NEWSWEEK誌により “世界で最も優れた教育法” として紹介されたのをきっかけに注目を集め、アジア・ヨーロッパ・オーストラリア・カナダ・アメリカ・中南米の各地から、年間約二万人の教育者が毎年レッジョエミリア市を訪れており、レッジョの教育機関が世界中に生まれつつあります。
北米には、NAREA (北米レッジョエミリア協会)が、SFベイエリアには、The Innovative Teacher Project があり、カンファレンスやワークショップ、毎月一回の研究会などが開かれています。

日本には、残念ながら、まだレッジョエミリアに認められた “公式な” 機関は存在しません。 しかし、関西地方を中心としたJapan Reggio Study Groupや、四国・高松市が公立の保育所に レッジョエミリアスタイルの“芸術士”を派遣するなど、広がりを感じさせる動きはあります。 また、日本のお隣、韓国には “Korean Association for the Reggio Emilia Approach”という大きな組織があり、毎年、２００名くらいの教育者をレッジョエミリアに派遣されているそうです。
また、ハーバード大学のProject Zeroや、イタリア・ミラノの大学院ドムスアカデミーとの共同研究プロジェクトなど、レッジョ・エミリアとのコラボレーションから、まるで溢れ出る泉のように、幼児教育について、たくさんの研究結果や発見が報告されています。
 




文房具のコクヨさんによる紹介が、実際のレッジョエミリアの写真などもあり、秀逸だと思います（リンク）。