くじらのいえ
『子供に、日本語環境を！』 という思いで２０１０年から活動されてる サンフランシスコ “ホームデイケア くじらのいえ”さん。
ライセンス取得、手続きなど、ここまで来るのは、大変だった事だと思います。
場所は、サンフランシスコの南側なので、Fairfaxからは、残念ながら、ちょっと遠いですね。
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２月２４日（水）に開かれたオープンハウスへ伺わせて頂きました。
今後、何かお手伝いできることは無いか？ 考えてます。
1/12/2010
Diablo Valley College
クラススケジュールを見ると、普通のコミュニティカレッジだと思うけど、なぜか、Reggio Emilia に関する噂を耳にする。
たとえば、
幼児教育課は、Malaguzzi の言葉
“Children expect from adults the capacity to offer joy.
They expect adults to be the bearers of joy”
を、スローガンにしてるみたいだし、ある先生（Deya Brashears, Diablo Valley College, Pleasant Hill）は、『The Hundred Languages of Children: 子どもたちの100の言葉』を教科書に使うらしい。
クラススケジュール：http://www.dvc.edu/org/info/schedules/index.htm
場所は、サンフランシスコから、東へ４０分くらい行ったところ。
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たとえば、
幼児教育課は、Malaguzzi の言葉
“Children expect from adults the capacity to offer joy.
They expect adults to be the bearers of joy”
を、スローガンにしてるみたいだし、ある先生（Deya Brashears, Diablo Valley College, Pleasant Hill）は、『The Hundred Languages of Children: 子どもたちの100の言葉』を教科書に使うらしい。
クラススケジュール：http://www.dvc.edu/org/info/schedules/index.htm
場所は、サンフランシスコから、東へ４０分くらい行ったところ。
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Contra Costa College
コミュニティカレッジで、モンテソーリを勉強しようと思う人に、お勧めです。
普通の幼児教育の学科担当の他に、モンテソーリ担当のディレクターがいて、
科目も、いろいろとモンテソーリに繋がりが深いようです。
クラスの一覧↓
http://www.contracosta.edu/ECHD/courses.htm
場所は、ちょっとサンフランシスコから遠いかなぁ。。。
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普通の幼児教育の学科担当の他に、モンテソーリ担当のディレクターがいて、
科目も、いろいろとモンテソーリに繋がりが深いようです。
クラスの一覧↓
http://www.contracosta.edu/ECHD/courses.htm
場所は、ちょっとサンフランシスコから遠いかなぁ。。。
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1/08/2010
Mabo’s 3 Biggest Learnings at Presidio
Mabo’s 3 Biggest Learnings at Presidio
1. Environment Setting （環境設定）
Use Brain Function Map as a blue print of classroom setting. I found that the room setting of Room7 was actually corresponding to a brain map. In this way, I believe that it encourages children to have multisensory experiences, “synesthesia（共感覚）,” efficiently and effectively.
2. Cultural Conflict Resolution in Language （言語の壁）
I made a guideline to communicate with a child who does not speak my language.
1) Use English (Dominant Language)
2) Use Gesture (Body & Facial Language)
3) Use Child’s Home Language
4) Use Third Language
5) Use Gibberish
I experienced that this strategy works well. The child started talking. Also, two other teachers reported that it worked well. So, I keep collecting more dates and continue academic research.
3. Applying ZPD into School System
During I was reading all logs Presidio CDC has held, I found that always the school system developed by ZPD. It sounds really normal, but it needs purposeful observation and strong analysis, finding the proximal zone, and appropriate scaffolding. And, I was amazed because, at Presidio, it was done really beautifully. Moreover, they kept all the logs!! This is great!
11/12/2009
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